Environmental Management in Arabic at SMPIT Tahfidz Shohibul Qur'an Kampar
Manajemen Pengelolaan Lingkungan Berbahasa Arab di SMPIT Tahfidz Shohibul Qur`an Kampar
الكلمات المفتاحية:
pengelolaan، pembelajaran bahasa arab، lingkunganالملخص
Penelitain kualitatif desktiptif ini bertujuan untuk mengungkap penerapan manajemen pengelolaan limgkungan berbahasa arab di SMPIT Tahfidz Shohibul Qur`an Kampar. Pengumpulan data menggunakan wawancara kepala sekolah, para santri, dan guru pengajar bahasa arab pusaT, observasi, dan dokumentasi tenatng manajemen pengelolaan limgkungan berbahasa arab di SMPIT Tahfidz Shohibul Qur`an Kampar. Penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat beberapa bentuk pengelolaan lingkungan berbahasa arabyang efektif ialah diperlukannya bentuk perencanna yang baik dan teratur. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan, pengorganisasian, evaluasi, monitoring, serta faktor pendukung dan penghambat dalam kegiatan bahasa Arab di SMPIT Tahfidz Shohibul Qur'an Kampar. 1) Perencanaan. di SMPIT Tahfidz Shohibul Qur`an ini memiliki beberapa tahap perencanaanya yaitu mulai dari (a) pengarahan, (b) pembiasaan ,(c) pengawasan, (d)penugasan serta penciptaan lingkungan. 2) Organisasi. Adapun organisasi santri bagian bahasa di SMPIT Tahfidz Shohibul Qur`an guna untuk membantu pengontrolan santri lainnya serta melatih mereka dalam memimpin dan bertanggung jawab. (3) kegiatan kegiatan yang mendukung lingkungan berbahasa arab seperti : (a) mufradat, (b) pidato bahasa arab, (c) MC berbahasa arab, (d) Arabic Club (Firqotun najihin), (e) serta media yang mendukung di lingkungan berbahasa arab.
المراجع
A’yuni, Q., Yuslizar, F. A., Wanti, A. I., Hilmi, D., & Arief, G. R. R. Peran lingkungan berbahasa dalam membentuk personal branding guru bahasa arab. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, (2022). 10(1), 77–84. https://doi.org/10.21831/jamp.v10i1.47640
Alizar, M., Mulyanto, T., & Mufidah, N. Manajemen Pengelolaan Lingkungan Berbahasa Arab di Pondok Modern Daarul Abroor Banyuasin Sumatera Selatan Pendahuluan Penggunaan istilah manajemen dan manajer bukan hal yang asing lagi di Indonesia , baik dikalangan kalangan swasta , masyarakat secara lua. Saliha: Jurnal Pendidikan Dan Agama Islam, (2023). 6(1).
Anwar, K., Putri, M. S., & Umiati, T. Prinsip-Prinsip Dasar Manajemen Pendidikan dalam Persfektif Islam. (2023). 8, 128–137.
Atman Said, S. (20 C.E.). Pengelolaan Lingkungan Berbahasa Arab Dalam Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa Madrasah Aliyah Insan Cendikia Halmahera Barat. Andrew’s Disease of the Skin Clinical Dermatology., 9(1), 600–608.
Bungin, (2022) Metodologi Penelitian Kualitatif Aktualisasi Metodologis ke Arah Ragam Varian Kontemporer, Jakarta: Rajawali Pers,
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. Mixed Methods Procedures. In Research Defign: Qualitative, Quantitative, and Mixed M ethods Approaches. (2018).
Eliyanti, M. Pedagogi Jurnal Penelitian Pendidikan Volume 04 No 01 Mei 2016. Pedagogi: Jurnal Penelitian Pendidikan, (2016). 04(01), 59–69.
Idhayani, N., Nasir, N., & Jaya, H. N. Manajemen Pembelajaran untuk Menciptakan Suasana Belajar Menyenangkan di Masa New Normal. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1556–1566. (2020). https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.911
Kirova, M., & Velikova, P. Risk management method for small photovoltaic plants. Management and Marketing, 11(3), 498–512. (2016). https://doi.org/10.1515/mmcks-2016-0012
Mentor, K. P. (n.d.). metodologi pembelajaran bahasa arab konvensional hingga era digital.
Moleong, (2017) Metode Penelitian Kualitatif, Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Mukarromah, S., Rosyidah, A., & Musthofiyah, D. N. Manajemen Pembelajaran dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Madrasah. Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, (2021). 1(1), 54–62. https://doi.org/10.18860/rosikhun.v1i1.13889
Muradi, A. Tujuan Pembelajaran Bahasa Asing (Arab) di Indonesia. Al-Maqoyis, (2013). 1(1), 128–137. http://jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/maqoyis/article/viewFile/182/123
Nguyen, N. T. A study on satisfaction of users towards learning management system at International University – Vietnam National University HCMC. Asia Pacific Management Review, (2021). 26(4), 186–196. https://doi.org/10.1016/j.apmrv.2021.02.001
Nursaman, N., & Sisdianto, E. Prinsip Dasar Manajemen Sumber Daya Manusia Pada Dunia Bisnis Perbankan Syariah Berbasis Al-Qur’an. REVENUE: Jurnal Manajemen Bisnis Islam, (2020). 1(2), 83–104. https://doi.org/10.24042/revenue.v1i2.6149
Rahim Marpaung, W., & Lubis, Z. Strategi Penerapan Lingkungan Bahasa Arab Dalam Meningkatkan Kemahiran Berbahasa Arab Di Pesantren Modern Darussalam. Inspiratif Pendidikan, (2023). 12(1), 183–191. https://doi.org/10.24252/ip.v12i1.39073
Rosyid, M. K., Faizin, M. S., Nuha, N. U., & Arifa, Z. Manajemen Perencanaan Pembelajaran Aktif di Lembaga Kursus Bahasa Arab Al-Azhar Pare Kediri. LISANIA: Journal of Arabic Education and Literature, (2019). 3(1), 1–20. https://doi.org/10.18326/lisania.v3i1.1-20
Sanford, D., & Tabak, F. Personality and universal design for learning in management education. Organization Management Journal, (2023). 20(3), 107–119. https://doi.org/10.1108/OMJ-01-2022-1440
Silva, T., & Fain, N. Knowledge Management Practice and Organizational Performance in the Context of International Schools. International Journal of Knowledge Management, (2024). 20(1), 1–15. https://doi.org/10.4018/IJKM.336925
Titik Rukamana Ana., et al. Manajemen Bi’ah Lughowiyyah Di Pondok Pesantren Salafiyyah Tahfidzul Qur’an (Ppstq) Madarijul ‘Ulum Batu Putuk Bandar Lampung. Japanes Journal of Medical Instrumentation, (2005). 75(4), 163–164. https://doi.org/10.4286/ikakikaigaku.75.4_163_2
Umar Sidiq, et. a.. Metode Penelitian Kualitatif di Bidang Pendidikan. In Journal of Chemical Information and Modeling (Vol. 53, Issue 9). (2019). http://repository.iainponorogo.ac.id/484/1/METODE PENELITIAN KUALITATIF DI BIDANG PENDIDIKAN.pdf
Zed, M. (2008). Metode Penelitian Kepustakaan. Yayasan Pustaka Obor Indonesia.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2024 Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran dan Kebudayaan
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
