Implementation of Classroom Management in Improving the Learning Process of Islamic Religious Education at SDN Pajomblangan Pekalongan

Implementasi Manajemen Kelas dalam Peningkatan Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN Pajomblangan Pekalongan

Penulis

  • A'la Universitas Islam Negeri KH Abdurrahman Wahid Pekalongan
  • Arditya Prayogi Universitas Islam Negeri KH Abdurrahman Wahid Pekalongan

Kata Kunci:

manajemen kelas, pembelajaran PAI, implementasi

Abstrak

Manajemen kelas merupakan pengaturan dan pengelolaan hal-hal yang berkaitan dengan pembelajaran. Dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam terdapat beberapa problematika diantaranya suasana pembelajaran yang membosankan dan terbatasnya jumlah jam mata pelajaran PAI di Sekolah Dasar. Oleh karena itu, manajemen kelas penting diimplementasikan supaya pembelajaran dapat berjalan secara efektif dan efisien pada setiap pertemuanya. Dengan demikian, artikel ini bertujuan memberikan deskripsi pelaksanaan manajemen kelas di SDN Pajomblangan Pekalongan serta apa saja faktor pendukung dan faktor penghambat dalam proses tersebut. Artikel ini ditulis menggunakan pendekatan kualitatif dengan didukung teknik pengumpulan data dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi serta teknik analisis data berupa reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Dari hasil telaah didapatkan gambaran bahwa pelaksanaan implementasi manajemen kelas di SDN Pajomblangan telah sesuai dengan komponen-komponen yang ada di dalam implementasi pembelajaran tersebut. Hal ini dapat ditunjukkan pada aktivitas pembelajaran yang dilakukan yaitu pengelolaan fisik (sarana prasarana) dan pengelolaan non fisik seperti (peserta didik). Faktor pendukung dalam implementasi manajemen kelas yaitu adanya sarana dan prasarana, guru, dan peserta didik. Sedangkan, yang menjadi faktor penghambatnya yaitu sumber daya manusia yang rendah, kesadaran prserta didik dan wali murid yang kurang dalam pengembalian buku, serta berbagai macam karakter peserta didik menjadi tantangan bagi guru.

Referensi

Agustino. Implementasi Kebijakan Publik Model Van Mater dan Ven Horn. Bandung: Alfabeta, 2020.

Apdilah, Saiful, and Arditya Prayogi. "Modernisasi Manajemen Pendidikan Pondok Pesantren: (Studi pada Pondok Pesantren Al-Manshuriyah Kabupaten Pemalang)." Jurnal Intelek Insan Cendikia 1.1 (2024): 75-90.

Daulay, Sholihatul Hamidah, Siti Ferissa Fitriani, and Endang Wardah Ningsih. “Pengaruh Fasilitas Sekolah terhadap Kemampuan dan Motivasi Belajar Siswa.” EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN 4, no. 3 (2022): 3731-3738.

Hasanah, Enung. “Perkembangan Moral Siswa Sekolah Dasar Berdasarkan Teori Kohlberg.” JIPSINDO 6, no. 2 (2019): 131-145.

Hidayat, Rahmat, Muhammad Aqsho, and Pangestu Mursyid. “Pemanfaatan Masjid Sebagai Sarana Pembelajaran Fiqih Di MIS Bina Keluarga Medan.” Sabilarrasyad III, no. 2 (2018): 91-103.

Itaria, Mika, and Manap Somantri. “Pengelolaan Peserta Didik.” Jurnal Manajer Pendidikan 14, no. 1 (2020): 14-27.

Kadri. “Pentingnya Pengelolaan Manajemen Kelas dalam Pembelajaran.” Bidayah: Studi Ilimu-Ilmu Keislaman 9, no. 1 (2018): 39-48.

Kurniawan, Andri. Manajemen Kelas. Padang: PT. Global Eksekutif Teknologi, 2022.

Mardiah, and Arditya Prayogi. "Penerapan Metode Ceramah Plus dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Peserta Didik SMP NU Kajen." Action Research Journal 1.2 (2024): 82-95.

Miles, M. B., and A. M. Huberman. Qualitative Data Analysis. Translated by T. R. Rohindi. Jakarta: Universitas Indonesia Press, 1992.

Prayogi, Arditya, Nani Nuryani, and Rhischa Assabet Shilla. "Studi deskriptif pemanfaatan layanan corner di Perpustakaan IAIN Pekalongan." Al-Kuttab: Jurnal Kajian Perpustakaan, Informasi dan Kearsipan 4.1 (2022): 91-102.

Prayogi, Arditya, Nurul Husnah Mustika Sari, and Fika Luthfia Sari. "Persepsi Siswa Bimbingan Belajar Luar Sekolah Terhadap Minat Melanjutkan Pendidikan Tinggi di Perguruan Tinggi Keagamaan IslamNegeri (Studi Terhadap Siswa Bimbingan Belajar di Kota Pekalongan)." Prosiding Seminar Nasional Pendidikan (SENDIK). Vol. 1. No. 1. 2023.

Prayogi, Arditya, and Riki Nasrullah. "UTBK-SNBT Training and Information Provision for High School and Equivalent Students in Pekalongan." Journal of Sustainable Community Development 2.1 (2024): 26-31.

Ramadhan, Muh. Wildan, and Makki. “Problematika Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Solusinya di SMPN 2 Anggeraja.” Jurnal Al-Ibrah VIII, no. 2 (2019): 16-32.

Sugiyanto, Syamsu Yusuf, Mamat Supriatna, and Amin Budiamin. “Analisis Nilai-Nilai Karakter dalam Tut Wuri Handayani sebagai Asas Pendidikan Nasional.” Jurnal Pendidikan Karakter 14, no. 1 (2023): 28-39.

Wahab, Gusnarib, and Risnawati. Teori-Teori Belajar dan Pembelajaran. Indramayu: Penerbit Adab, 2021.

Winanda, Mutia Balkis, Annisa Fikria Hasibuan, and Muhammad Ilham Batubara. “Analisis Faktor Pendukung dan Penghambat Pembelajaran terhadap Siswa/I MIN 1 Labuhanbatu Selatan.” Effect: Jurnal Kajian Konseling 1, no. 1 (2022): 92–95.

Unduhan

Diterbitkan

2024-04-29

Terbitan

Bagian

Articles

Cara Mengutip

A’la, & Arditya Prayogi. (2024). Implementation of Classroom Management in Improving the Learning Process of Islamic Religious Education at SDN Pajomblangan Pekalongan: Implementasi Manajemen Kelas dalam Peningkatan Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN Pajomblangan Pekalongan. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran Dan Kebudayaan, 1(1), 1-13. https://journal.syamilahpublishing.com/index.php/madrasah/article/view/11

Artikel Serupa

Anda juga bisa Mulai pencarian similarity tingkat lanjut untuk artikel ini.