Analysis of HOTS-Based Arabic Language PTS Questions for Class VII MTS Ar Rohmah Petapahan
Analisis Soal PTS Bahasa Arab Berbasis HOTS (Higher Order Thingking Skills((Higher Order Thingking Skills( Kelas VII MTS Ar Rohmah Petapahan
الكلمات المفتاحية:
HOTS، soal، kualitatifالملخص
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kualitas soal HOTS (Higher Order Thinking Skills) dalam ujian PTS (Penilaian Tengah Semester) mata pelajaran Bahasa Arab kelas VII di MTS Ar Rohmah Petapahan. Sebagai penelitian dengan pendekatan kualitatif, penelitian ini mengumpulkan dan mengkualifikasikan data butir soal ujian untuk menentukan sejauh mana soal-soal tersebut mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa. Meskipun soal HOTS (Higher Order Thingking Skills( sudah diterapkan dalam ujian siswa, hingga saat ini belum ada pengujian terkait validitas dan kesesuaian soal tersebut dengan kriteria HOTS (Higher Order Thingking Skills(. Melalui analisis berikut, ditemukan bahwa dari sejumlah soal yang dianalisis, terdapat 8 soal yang sesuai dengan kriteria HOTS (Higher Order Thingking Skills(, sementara 2 soal lainnya tidak termasuk dalam kategori tersebut. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan gambaran mengenai penerapan soal HOTS (Higher Order Thingking Skills( dalam ujian dan menjadi dasar untuk evaluasi lebih lanjut dalam pengembangan soal ujian di masa depan dan menjadi evalusai untuk peneliti selanjutnya.
المراجع
Alfian, N. (2019). Implementasi Higher Order Thingking Skills (Hots) Dalam Pembelajaran Mata Pelajaran Pai Kelas Xi Di Sma Negeri 3 Kediri. IAIN Kediri.
Anderson, L. W., & Krathwohl, D. R. (2001). A taxonomy for learning, teaching, and assessing: A revision of Bloom’s taxonomy of educational objectives: complete edition. Addison Wesley Longman, Inc.
Chinedu, C. C., Olabiyi, O. S., & Kamin, Y. Bin. (2015). Strategies for improving higher order thinking skills in teaching and learning of design and technology education. Journal of Technical Education and Training, 7(2).
Fanani, M. Z. . (2018). Strategi Pengembangan Soal Hots pada Kurikulum 2013. Edudeena : Journal of Islamic Religious Education, 2(1), 57–76. https://doi.org/10.30762/ed.v2i1.582
Fitrianawati, M. (2017). Peran analisis butir soal guna meningkatkan kualitas butir soal, kompetensi guru dan hasil belajar peserta didik.
Herman, T., Hasanah, A., Nugraha, R. C., Harningsih, E., & Ghassani, D. A. (2022). Pembelajaran Berbasis Masalah- High Order Thinking Skill ( HOTS ) pada Materi Translasi. 06(01), 1131–1150.
Kafi, F. A., & Ilma, Z. (2022). Analisis Soal Tematik Bahasa Arab berbasis HOTS pada Kelas XII MAN 3 Jember. Al-Fusha : Arabic Language Education Journal, 4(1), 1–9. https://doi.org/10.62097/alfusha.v4i1.729
Kognitif, R. (1956). dan Psikomotor ) serta Identifikasi Permasalahan Pendidikan di Indonesia. 1–10.
Laili, M. (2020). Ketepatan Kontruksi Butir Pilihan Ganda Bahasa Arab. ALSUNIYAT: Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra, Dan Budaya Arab, 3(2), 111–124.
Maulana, D., & Sanusi, A. (2020). Analisis Butir Soal Bahasa Arab Ujian Akhir Madrasah Bersama Daerah (UAMBD) Madrasah Ibtidaiyah Tahun 2017-2018. Ta’lim Al-'Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab & Kebahasaaraban, 4(1), 12–24.
Mustain, M. A. (2019). Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Higher Order Thinking Skills ( HOTS ). 386–398.
Nasional, K. P. (2017). Penyusunan Higher Order Thinking Skills (HOTS). Jakarta: Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas. Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar Dan Menengah.
Nayef, E. G., Yaacob, N. R. N., & Ismail, H. N. (2013). Taxonomies of Educational Objective Domain. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 3(9), 165–175. https://doi.org/10.6007/IJARBSS/v3-i9/199
Nurgiyantoro, B. (2010). Penilaian pembelajaran sastra berbasis kompetensi. Yogyakarta: BPFe.
Santi, D. P. D., & Praja, E. S. (2021). Peningkatan kompetensi guru: membuat soal hots dan pengecoh tipe multiple choice. Abdimasku: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 139–144.
Setiawati, W., Asmira, O., Ariyana, Y., Bestary, R., & Pudjiastuti, A. (2019). Buku penilaian berorientasi higher order thinking skills. Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan.
Zhukaira, Z. (2010). Analisis Butir Tes Ujian Akhir Madrasah Mata Pelajaran Bahasa Arab Siswa Madrasah Aliyah Tahun Ajaran 2008-2009. Jurnal Penelitian Pendidikan Unnes, 27(1), 125837.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2024 Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran dan Kebudayaan
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
