Ijtihad in Islamic Education: Renewal by Muhammad Abduh and Azyumardi Azra
Ijtihad dalam Pendidikan Islam: Pembaharuan oleh Muhammad Abduh dan Azyumardi Azra
Kata Kunci:
alat pendidikan Islam, metode penyampaian, Muhammad Abduh, Azyumardi AzraAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Ijtihad dalam Pendidikan Islam: Pembaharuan oleh Muhammad Abduh dan Azyumardi Azra. Metode penelitian yang digunakan adalah desksearch dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan dari berbagai sumber sastra murni seperti manuskrip, buku, dan jurnal. Analisis data dilakukan dengan dekomposisi deskriptif. pendidikan Islam adalah proses komprehensif yang memanfaatkan berbagai alat dan metode untuk mengajarkan nilai-nilai, hukum, dan ajaran Islam secara efektif. Penyesuaian alat dan metode yang digunakan dengan kebutuhan dan konteks pembelajaran sangat penting untuk mencapai tujuan pendidikan Islam yang diinginkan. Muhammad Abduh dan Azyumardi Azra sama-sama menekankan pentingnya pembaharuan pemikiran Islam untuk menghadapi tantangan zaman modern. Keduanya menekankan pendidikan dan pemahaman mendalam terhadap ajaran Islam yang sesuai dengan konteks zaman dan kebutuhan masyarakat lokal. Mereka mendukung ijtihad (penafsiran baru) dan relevansi Islam dalam konteks kontemporer, serta mendorong kembali pada esensi ajaran Islam yang inklusif dan progresif. Keduanya mengadvokasi pembaruan pendidikan Islam dengan mengintegrasikan nilai-nilai universal dan konteks lokal, serta menggabungkan tradisi keislaman dengan pemikiran modern.
Referensi
Adams, Kimberly. dan A. A. Waskito, Kamus Inggris Indonesia; Indonesia Inggris, Jakarta: Kawah Media, 2012.
Arwen, Desri, dan E. Kurniyati. “Pemikiran Pendidikan Islam Muhammad Abduh.” Tadarus Tarbawy : Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan 1, no. 1 (2019).
Azra, Azyumardi. Esei -esei Intelektual Muslim dan Pendidikan Islam. Logos Wacana Ilmu, 1999.
Basri, Hasan. Filsafat Pendidikan Islam. Bandung: 2009.
Haeril, Syamsul Qamar, dan Muh Nurjihad. “Alat Pendidikan Islam.” Bacaka: Jurnal Pendidikan Agama Islam 1, no. 1 (2021).
Hasanah, Uswatun. “Model dan Karakteristik Penafsiran Muhammad Abduh dan Rasyid Rida dalam Tafsir Al-Manar”. Jurnal Hermeneutik 9, no. 2 (2016).
Mahmud, Pemikiran Pendidikan Islam. Bandung: Pustaka Setia, 2011.
Moleong, Lexy. J. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2000.
Moleong, Lexy. J. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2017.
Muhadjir, Noeng. Ilmu Pendidikan dan Perubahan Sosial: Teori Pendidikan Pelaku Sosial Kreatif. Edisi V. Yogyakarta: Rake Sarasin, 2003.
Munawwir, Ahmad Warson dan Muhammad Faizun. Al-Mu nawwir Versi Bahasa Indonesia-Arab. Surabaya: Pustaka Progressif, 2007.
Nata, Abuddin. Pemikiran Para Tokoh Pendidikan Islam: Seri Kajian Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: RajaGrafindo Persada, 2003.
Nizar, Samsul. Filsafat Pendidikan Islam: Pendekatan Historis, Teoritis Dan Praktis, Jakarta: Ciputat Pers, 2002.
Pendidikan, Departemen Nasional, Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka, 2003.
Qifari, Abudzar Al. 2020. "Metode Penyampaian Dalam Pendidikan Islam.. Jurnal inspiratif Pendidikan 9, no. 1 (2020).
Ramayulis, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Kalam Mulia, 2011.
Rosmiyyah, Aghnia, Esti Indah Suplisatyah, dan Yolanda Putri Oktaviani. “Makalah Konsep , Karakteristik dan Jenis Alat Pendidikan.” Universitas PGRI Palembang, 2021. https://www.scribd.com/document/534074144/K5-KONSEP-KARAKTERISTIK-DAN-JENIS-ALAT-PENDIDIKAN, diakses pada 5 Mei 2024.
Spada, LMS Indonesia. “Isi, Metode, Alat Pendidikan",. https://lmsspada.kemdikbud.go.id/pluginfile.php/547951/mod_resource/content/1/Pert%208%20ISI%20METODE%20DAN%20ALAT%20PENDIDIKAN.pdf, diakses pada 9 Mei 2024.
Toto, Suharto. Filsafat Pendidikan Islam: Menguatkan Epistemologi Islam Dalam Pendidikan. Yogyakarta: Ar-Ruz Media, 2004.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 Al-Mustawa: Jurnal Pendidikan, Penyiaran dan Konseling Islam
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
