Dongeng Karakter Islami: Storytelling Kisah Teladan untuk Menguatkan Integritas, Kejujuran, dan Keberanian Anak di RA Chairunnisa Sukoharjo
Kata Kunci:
storytelling, pendidikan karakter, anak usia dini, kejujuran, integritasAbstrak
Penguatan karakter sejak usia dini merupakan fondasi penting dalam membentuk generasi yang berintegritas, jujur, dan bertanggung jawab. Namun, implementasi pendidikan karakter di lembaga pendidikan anak usia dini masih menghadapi berbagai tantangan, terutama dalam penggunaan metode pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik perkembangan anak. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan internalisasi nilai kejujuran, keberanian, dan integritas pada anak usia dini melalui metode storytelling berbasis kisah teladan Abu Bakar Ash-Shiddiq. Kegiatan dilaksanakan di lingkungan pendidikan anak usia dini dengan melibatkan anak-anak usia 4–6 tahun sebagai peserta. Metode pelaksanaan meliputi tahap persiapan, pelaksanaan storytelling interaktif, diskusi dan refleksi, serta evaluasi kegiatan. Media yang digunakan berupa buku cerita bergambar, gambar tokoh, dan aktivitas tanya jawab yang disesuaikan dengan tingkat perkembangan anak. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta mengikuti kegiatan dengan antusias, mampu memahami pesan moral yang disampaikan, serta menunjukkan peningkatan keberanian dalam menjawab pertanyaan dan mengungkapkan pendapat. Selain itu, anak mampu mengidentifikasi perilaku jujur dan bertanggung jawab yang dicontohkan oleh tokoh dalam cerita. Kegiatan ini membuktikan bahwa storytelling berbasis kisah teladan Islami merupakan metode edukatif yang efektif dalam menanamkan nilai karakter pada anak usia dini. Program ini diharapkan dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran karakter yang menarik, menyenangkan, dan mudah diterapkan oleh pendidik maupun orang tua.
Referensi
Adwiah, A. R., Tantia, A. F., & Rantikasari, I. A. (2023). Implementation of storytelling method with folktales in instilling character values in children: A study at ABA Warungboto Kindergarten. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 8(1), 53–66. https://doi.org/10.14421/jga.2023.81-05
Agustina, D. (2025). Storytelling as a method for internalizing Islamic moral values in integrated early childhood education. Generasi, 3(1). https://doi.org/10.59784/generasi.v3i1.314
Ambarita, M. R., & Gampu, G. G. (2025). Bercerita dan pengaturan emosi pada anak usia dini: Tinjauan literatur sistematis. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(5). https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i5.7043
Azizah, N., & Diana, R. R. (2022). Stimulation of social-emotional development of early childhood through story method. Jurnal Paradigma, 14(1), 113–120. https://doi.org/10.53961/paradigma.v14i1.108
Dewi, I. K., Haryati, E., & Chandra, A. (2023). Story telling dan pembentukan karakter anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(5), 5531–5538. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i5.5162
Fatmasari, I. D., Kurniawan, N., & Puspita, W. (2025). Implementasi storytelling dalam menanamkan nilai agama dan moral pada anak usia 4–5 tahun. Pendas, 10(3). https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.28747
Fitriyah, N., & Rohita, R. (2022). Storytelling method for character building in early childhood education. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 6781–6792. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.3382
Hambali, H., BZ, Z., Fajri, Z., Mudrika, S., & Andawiyah, N. (2022). Internalization of spiritual values in early childhood using the prophet’s storytelling method. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3503–3514. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2082
Kucirkova, N. (2021). Storytelling in early childhood education: Time to go digital. International Journal of Child Care and Education Policy, 15(4). https://doi.org/10.1186/s40723-021-00081-x
Mujtahidin, S., & Fitriani, L. (2025). Implementasi storytelling digital berbasis kearifan lokal untuk menanamkan nilai karakter pada anak usia dini. Educatio, 20(3). https://doi.org/10.29408/edc.v20i3.32422
Nona Ina, A. S. (2026). Implementasi metode storytelling dalam menanamkan nilai kejujuran dan empati pada anak. Jurnal Muara Pendidikan, 6(1). https://doi.org/10.55380/muara.v6i01.1380
Nurbaiti, A., & Zulkarnaen, Z. (2025). Efektivitas mendongeng dengan media boneka dalam mengembangkan karakter prososial anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(1), 275–284. https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i1.6806
Nurhidayah, E. D. (2025). Strategi membaca dongeng dramatik, role playing dan visualisasi dalam pendidikan karakter anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(5). https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i5.7215
Nurzannah, N., Sitepu, J. M., & Zailani, Z. (2023). Bercerita dengan teknik chain story untuk mengembangkan karakter anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 949–962. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.3613
Retnasari, H., Rahayu, A. P., Veronica, N., & Wahono. (2023). Eksistensi storytelling berbasis cerita rakyat sebagai upaya menumbuhkan karakter kepedulian sosial anak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3), 3863–3874. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i3.3660
Riyadi, A., et al. (2025). Penanaman nilai kejujuran dalam pembentukan karakter integritas anak usia dini melalui keteladanan guru. Indonesian Journal of Early Childhood Teacher Education (IJETE), 2(1). https://doi.org/10.62567/ijete.v2i1.2364
Shofwan, A. M. (2022). Manfaat dan tujuan mendongeng untuk pendidikan anak usia dini. Jurnal TILA (Tarbiyah Islamiyah Lil Athfaal), 2(2). https://doi.org/10.56874/tila.v2i2.886
Solichah, N., & Hidayah, R. (2022). Digital storytelling untuk kemampuan bahasa anak usia dini. JIP (Jurnal Intervensi Psikologi), 14(2). https://doi.org/10.20885/intervensipsikologi.vol14.iss2.art5
Suharni, S., Fadillah, S. N., & Filtri, H. (2025). Penggunaan media digital storytelling interaktif: Pemahaman nilai moral anak usia dini. Pedagogi: Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini, 11(2). https://doi.org/10.30651/pedagogi.v11i2.27324
Swantiana, D., & Damayanti, A. (2025). Penerapan storytelling interaktif sebagai media edukasi karakter anak usia dini berbasis sembilan pilar karakter. Masagi: Jurnal Pendidikan Karakter, 3(1). https://doi.org/10.29313/masagi.v3i1.8429
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Al-Khidmah: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
